lunes, 23 de agosto de 2010

EXAMEN DE ORTOGRAFÍA

Este examen sirve para autoevaluar tu ortografía y repasar lo aprendido.










Lee atentamente los puntos descritos a continuación, resuelve y publica en el blog.














1. CORRECCIÓN DE TEXTO


Observa detenidamente el siguiente ejemplo antes de iniciar el ejercicio.


“Boy a les hablar las venturas de pedro Péreés una paisa de europa”.


Corrección:


“Voy a hablarles de las aventuras de Pedro Pérez, un paisa en Europa”.






En el texto que sigue hay una serie de errores. Corríjelos sin alterar su contenido y/o su significado.






Pedro Pérez ex campeón de lanzamiento de jabalina, se ira desde Medellin Colombia donde habitualmente reside a Inglaterra en los últimos días de abril ,con la esperanza de  estar seleccionado para la Olimpíada de Tokio. No lo conseguirá por  haberse gastado todos sus ahorros, se colocara en una firma aérea, en Miami para ganar con que vivir. A mediados de octubre quiso volver a Colombia,pero como no tenía dinero para la entrada se le ocurrió enviar porte de mercancia así mismo ,  una jaula de plástico;  acudió a las oficinas de Avianca a consignar el envío a Medellín. Una vez formalizadas las diligencias necesarias, en la data indico a unos amigos para que le sacaran  la jaula y la entregaran esta en el aeropuerto de Miami. Así ha llegado a su destinatario,habiendo hecho transbordo en Bogotá. Naturalmente la jaula, llevaba indicaciones que al cargarla y descargarla fuera mantenida con cuidado: sin golpearla ni volcarla. Cuando llegó a Medellín, Pérez salió de la jaula y abriéndose paso entre mil bultos en el almanaque del aeropuerto se fue a su casa.





2. Explica las reglas ortográficas de las letras b, c, y h
REGLA ORTOGRAFICA DE LA b

  •  Se usa b en las combinaciones fijas "mb"Ejemplo:ambos, combate bomba,rombo
  •  Se usa "b" en la combinaciòn fija "br" Ejemplo :brazo,breve,brisa,broma,cabra
  •  Se usa b  en la combinaciòn fija "bl" Ejemplo : blanco,hablar,blusa,bloque.
  •  Se usa b en los preteritos imperfectos en "aba" Ejemplo: jugaba, cantaba,bailaba
  •  Se usa b en los verbos terminados en "bir,buir ,aber" excepto en los verbos      servir    ,vivir ,hervir   y  precaver .Ejemplos.percibir,recibir,atribuir,haber,caber.
  • Se usa "b" en las treminaciones "bilidad y bunto, excepto en civilidad y movilidad. Ejemplos: contabilidad, respetabilidad, moribundo, vagabundo
  • Se usa b en los prefijos "ab,abs,oby sub. Ejemplos:aborigen,abstinencia, submarino,subalterno.
  • Se usa "b" en los prefijos " bi ybis " .Ejemplo: bilingue,bisnieto,bisabuelo.

REGLA ORTOGRAFICA DE LA C

  • S e usa "c" en los sustantivos y adjetivos terminados en ncioy ncia excepto ansia y hortensia.Ejemplo:evidencia,ciencia,cansancio.fragancia,rancio.

  • Se usa "c"  en los  plurales terminados en "z".Ejemplo: capaz-capaces  pez-peces feliz-felices.

  • Se usa "c" en los verbos terminados en "ciar; excepto ansiar,extasiary lisiar. Ejemplo :apreciar,rociar

  • Se usa " c" en los sustantivos terminados en "cion" excepto explosion y posesion .Eemplos: canto-cantor -cancion,nadador-natacion , orador-oracion. Palabras terminadas en cion;E jemplos: solucion, medicion,traicion.

  • Se usa "c" en las palabras que derivan de otras que llevan "z" .Ejemplos:voz-vocecita-vocero , luz-lucecita-lucero

  • Se usa "c" en los verbos terminados en cedery cibir .Ejemplo: conceder,preceder, recibir

  • Se usa "c" en las palabras que forman diminutivos con los sufiijos "cito, cillo,cita .cilla.Ejemplo: arrocito,viejecita,panecillo,manecita. Las siguientes son excepciones a la regla :casita,vasito,quesillo 
REGLA ORTOGRAFICA DE LA "H"
  • Se usa "h" delante de los diptongos que comienzan con vocal debil " iu,ue ,ie, ui ".Ejemplo:hueso,huida ,huella,hierro
  • Se usa "h" en el segundo componente de las palabras compuestas que tengan "h" en su origen .Ejemplo:deshacer,prehistoria,deshilar.
  • Se usa "h" en los prefijos"hidro,higro " .Ejemplo: hidrometro,hidrografia
  • Se usa "h" en el prefijo hiper.Ejemplos:hipertrofia,hiperbole.
  • Se usa "h" inicial en todas las palabras que comienzanpor " um" mas vocal .Ejemplo:humano, humedad
  • Se usa "h " cuando las vocales son interjecciones o interrogaciones .Ejemplo: !ah! ,! eh! ,!oh!.
  • Se usa "h " cuando las palabras que comienzanpor " hebr,ist"excepto ebrio e istmo.Ejemplo:hebra,hebreo,histeria,historia
  • Se usa "h" en las palabras que comienzan por "holg, honr,hom,horr,hosp.Ejemplo: holgazan,honra,hormiga,horror,hospital. Excepto :Olga,ornamentar,ornar.
  • Se escriben con" h " todas las formas  verbales de haber y hacer.




3. Escribe la letra correspondiente según la regla


_duque


_ovulo


__villano


__agresivo


e__xcluir

__hablador


h_uella

_b_ ha ver

_huevo

Comenzar




4. ACENTO Y PUNTUACIÓN


El siguiente texto perdió intencionalmente sus signos de puntuación y sus tildes. Ayúda a encontrar los lugares y los símbolos correspondientes en el texto.



LA RANA GRITONA Y EL LEÓN






Esópo


Oyo una vez un león ,el croar de una rana ,y se volvio hacia donde venia el sonido pensando ue era de algún animal muy importante.
Espero y observo con atencion un tiempo y cuando vio a la rana que salia del pantano ,se le acerco y la aplasto diciendo:
Tú, tan pequeña y lanzando esos tremendos gritos
Quien mucho habla poco es lo que dice.



5. Para esta actividad debes revisar las reglas ortográficas y determinar cuando los monosílabos llevan tilde. Completa los siguientes enunciados con él, el, tú, tu, mí o mi, según corresponda.




a) En ese matrimonio, tanto ___tù___ como ella están un poco feos.


b) Aquí no ocurre lo que en ___tu___ casa; esto es mucho más serio.


c) Quiero que seas __tù____ mismo el que me cuente lo sucedido.

d) Quizá __tù____ padre pueda ayudarme.


e) No creo que ___tù___ hijo sea tan inteligente como __tù____ crees.


f) No serás ____tù__ quien me haga cambiar de opinión.

g) __tù____ opinión cuenta poco en esta casa.




6. Busca una página web que presente ejrcicios de ortografía y realiza un ejercicio del uso de las mayúsculas. Haz una entrada en tu blog con esta actividad


USO DE LAS MAY'USCULAS
  • La primera letra de un escrito debe ser mayuscula: Ejemplo :Erase una vez una pobre viejecita.
  • Despues de  punto seguido: Ejemplo:   No habia visto antes  la verdadera imagen de la  tierra.La tierra tiene la actitud de una mujer con un hijo en los brazos.
  • Despues de los signos de interrogaciòn y exclamaciòn.Ejemplo: ¡ Que escandalo! Asì gritaban todos.  ¿Que deseas ? Pides a veces demasiado.
  • Despues de los puntos suspensivos, cuando hay interrupciòn completa de la idea:Ejemplo:  Me decia....Nunca pude saber lo que me queria decir.
  • Despues de los dos puntos en casos de clasificaciones o ejemplos.Ejemplo:Los mamiferos pueden dividirse en :Los prototerios
  • Se usa mayuscula en las carta despues de las formulas de tratamiento:.Ejemplo:Apreciado señor:
  • Todos los nombres propios se inician con mayuscula.Ejemplo:Carlos,Diego,Juan Bogota Caracas,Europa,Colombia
  • Se usa mayuscula en las siglas. Ejemplo:ICBF,SALLE,OEA, ONU.
  • Se usa mayuscula en los nombres que se refieren especificamente a determinados personajes o instituciones .Ejemplo:Alcalde. Magistrado,General,Secretario,Duque.

domingo, 22 de agosto de 2010

TIPOS DE PARRAFOS


PREDICTIVOS


El Sena esta capacitando numeroso personal en las areas de Asistencia Documental por que prevee que el gobierno muy pronto implementara una ley donde exigirá a las empresas privadas organizar sus archivos de acuerdo con las normas del Archivo General de la Nación (AGN) y esta será una oportunidad de empleo para todos los aprendices de esta área

EXPLICATIVO

El Sena es una entidad creada con el fin de capacitar en forma integral a los colombianos para el trabajo productivo, y de acuerdo con las necesidades de los empresarios, comunidad, trabajadores y población. en general y así atender las exigencias del sector productivo.


ARGUMENTATIVOS

Uno de los principios del manual de convivencia de el Sena es fomentar la convivencia social, es saber que el hombre y la mujer como seres sociales estamos llamados a vivir en permanente búsqueda de la complementariedad y armonía con sus semejantes y con el medio ambiente que nos rodea.


RETORICOS


Entre archivos estaremos a

Amarlos aprenderemos

Recorriendo todos sus procesos nos

Capacitaremos, y en las

Historias de nuestros antepasados nos

Iremos apoyando y de sus

Vivencias, su cultura y su pasado, aprenderemos e

Innovando en nuestros días estaremos, y

Siempre a nuestras leyes acataremos.

Trabajaremos y lucharemos para ser los mejores

ARCHIVISTAS




DESCRIPTIVOS

La profesora de comunicación del Sena es una persona agradable ,amena en sus clases ,ella con su lenguaje jocoso y su expresión corporal nos hace divertida la clase nos desarrolla los temas propios de la competencia de una manera en la que estoy muy segura es mas fácil aprender y memorizar los temas.



NARRATIVOS



La posesión del presidente de Colombia el doctor JUAN MANUEL SANTOS fue el 7 de agosto de el 2010 a este hecho histórico de la nación asistieron cerca de 2000 invitados, dentro de los cuales se destacan los presidentes de: Mexico,Peru, Ecuador ,Brasil ,Argentina ,Bolivia y por parte de la republica de Venezuela ,con la cual Colombia ha tenido muchos conflictos, asistió el canciller Nicolás Maduro representando a su presidente el controvertido Hugo Chávez.



INSTRUCTIVOS



En el manual de convivencia del Sena, se establecen claramente algunas normas como son:

* El uniforme para las damas debe ser pantalón y chaqueta azul oscuro con el respectivo emblema del Sena, su blusa blanca, zapatos de tacón media vela das

 *Para los hombres debe ser su conjuntó pantalón y chaqueta azul oscuro, camisa blanca, corbata azul oscura y zapatos negros.



CONVERSACIONALES

El director de Sena, el doctor Anthony Triana en reunión con los aprendices del Sena de el área de Gestión documental de el convenio 060 del ICBF, SALLE Y SENA, debaten el tema de la etapa electiva ellos exponen sus inquietudes acerca del convenio al darse por terminada la etapa productiva ellos manifiestan su deseo de seguir trabando ,el doctor Triana se compromete y les garantiza su formación académica pero no a seguir con el convenio ,ya que se sale de sus manos.

jueves, 12 de agosto de 2010

LA ARGUMENTACION

LA   ARGUMENTACION

Es un procedimiento persuasivo aparte de toda la información la intención es convencer al receptor de lo que se esta diciendo.
Argumento para decir que DIOS existe
Para que existiera el universo se necesito de un creador inteligente y que tuviera gran poder y ese creador tuvo que ser Dios.
El también creo al hombre para que disfrutara de toda la creación, por eso podemos admirar un paisaje, oler la fragancia de las flores ,correr por el campo, pero también Dios lo creo con libre albedrio, para decidir lo bueno y lo malo y actuar en consecuencia o sea con autonomía moral.
En todo esto no hay una explicación científica para justificar la existencia de Dios solo hay actos de fe que nos llevan a creerlo

Autoevaluación



Autoevaluarnos nos permite encontrar fortalezas y debilidades. Solo así podemos mejorar. Copia las siguientes afirmaciones en tu blog y cuéntanos que tanto las aplicas: SIEMPRE, FRECUENTEMENTE, ALGUNAS VECES, NUNCA
1.    Cuando me comunico con otros me muestro como soy

RTA: FRECUENTEMENTE

2.    Mis expresiones faciales son expresivas al momento de comunicarme con otras personas

RTA: FRECUENTEMENTE

3.    Cuando me dirijo a un grupo de personas los miro directamente a los ojos mientras hablo

RTA: ALGUNAS VECES

4.    Mantengo contacto visual con las personas al momento de comunicarme con ellas

RTA: SIEMPRE

5.    Saludo con agrado a las personas cuando me encuentro con ellas

RTA: SIEMPRE

6.    Manejo la entonación y ritmo de la voz de acuerdo con el mensaje

RTA: FRECUENTEMENTE

7.    Realizo pausas para captar la atención de mi interlocutor

RTA: FRECUENTEMENTE

8.    Vocalizo adecuadamente las palabras con buena dicción

RTA: FRECUENTEMENTE


9.    Mantengo una postura congruente con el mensaje que estoy enviando

RTA: FRECUENTEMENTE
10.  Transmito una actitud positiva al momento de comunicarme con otros

RTA: SIEMPRE

11.  Utilizo un lenguaje claro y congruente con el de mis interlocutores

RTA: FRECUENTEMENTE
2. ACTIVIDAD
Redacción: Es un proceso de composición para elaborar escritos de diferentes contextos: personales, sociales, culturales, profesionales…su fundamento lo constituye el conocimiento esencial de la lengua.
La redacción es parte esencial de la escritura, todo acto de escritura implica redacción  siempre y cuando se armen oraciones e ideas con las palabras y los símbolos.
La palabra redacción proviene de el latín redigere y su significado es poner en orden, por lo cual redacción podría ser descripta como el acto de poner en orden las ideas, pensamientos, sensaciones o experiencias de una persona.
Redacción Personal: Es la expresión mas cercana a nuestro pensamiento, es informal, reflexiva, intima. La redacción personal juega un papel muy importante en el desarrollo de nuestra ideas, pues lo que escribimos se convierte en un primer borrador que en todo momento puede trabajarse mas y evolucionar en una redacción académica y creativa.
Redacción Comercial: Son aquellas cuyo contenido esta relacionado con operaciones comerciales ,negocios ,compra ,venta ,propaganda ,movimientos internos de una empresa .Pueden ser entre otras de acuse ,de recibo ,solicitud de empleo ,de crédito ,de cobro.
Un escrito comercial es un mensaje escrito con un fin específico: vender, comprar, agradecer, cobrar, reclamar, invitar.
Redacción Diplomática:   A través de la diplomacia se tratan los asuntos entre los países, desde los rutinarios hasta los más espinosos. Si el lenguaje de estos tratos fuera el común de la población, muchas platicas entre diplomáticos terminarían con los puños.
El lenguaje elegante colabora a la mejora de las relaciones entra países, o por lo menos a no empeorarlas.

No es sorprendente pues que mucho del lenguaje diplomático venga del francés y del latín. Suena bien y sobre todo evita reacciones negativas en quien lo escucha. Por   ejemplo, si un diplomático dice esto es un casus belli causará una impresión favorable llena de finura, gracia y distinción. De acuerdo, se trata de una practica declaración de guerra, pero nadie se podrá quejar que esa guerra ha tenido un comiendo delicado, lleno de garbo y desenvoltura.

A través de la diplomacia se tratan los asuntos entre los países, desde los rutinarios hasta los más espinosos. Si el lenguaje de estos tratos fuera el común de la población, muchas platicas entre diplomáticos terminarían con los puños. El lenguaje elegante colabora a la mejora de las relaciones entra países, o por lo menos a no empeorarlas.

No es sorprendente pues que mucho del lenguaje diplomático venga del francés y del latín. Suena bien y sobre todo evita reacciones negativas en quien lo escucha. Por ejemplo, si un diplomático dice esto es un casus belli causará una impresión favorable llena de finura, gracia y distinción. De acuerdo, se trata de una practica declaración de guerra, pero nadie se podrá quejar que esa guerra ha tenido un comiendo delicado, lleno de garbo y desenvoltura.

Redacción Epistolar:   Es una técnica de redacción similar a la de una carta, por medio de dicha técnica puede desarrollarse cualquier genero literario, hasta la novela. Sus reglas generales son similares a la correspondencia; y solo se distingue en el empleo  de la epístola como técnica literaria.
Podemos hacer uso del lenguaje figurado, en tanto que la correspondencia es redactada en un lenguaje directo.
Podemos entender la epístola como una variante de conversación oral en forma escrita. Por eso el estilo epistolar destaca por su espontaneidad, naturalidad, sinceridad, cortesía y afecto. En ocasiones encontramos cartas intercaladas en medio de narraciones literarias para presentar una serie de hechos de manera distinta, sin la necesidad de la intervención del narrador. La carta, aparte de tener una finalidad eminentemente práctica, puede usarse también con un sentido comunicativo más expresivo dentro del ámbito literario

Objetivos de la Comunicación Escrita:
La Comunicación satisface tres necesidades básicas del ser humano; Informar o informarse, agruparse para conseguir metas comunes, y Establecer relaciones interpersonales.
Los objetivos pueden clasificarse en:
- Informar - enseñar - adiestrar.
- Estimular - animar - motivar.
- Persuadir - convencer.
- Averiguar - debatir - negociar.
- Divertir - entretener.
Objetivos de la Comunicación Oficial: Son todas aquellas que están relacionadas con trámites ante instituciones gubernamentales y dependencias públicas. Algunos tipos serán los siguientes: de solicitud de certificado de servicio, aumento de sueldo, solicitud de revocatoria de una multa.
Deben ser redactadas con un lenguaje formal; las ideas deben ser presentadas de manera clara, breve, precisa y directa. El tratamiento dado al destinatario debe de ser de cortesía, respeto y consideración.

Objetivos de la Comunicación Empresarial: La comunicación institucional es un proceso que integra un conjunto de acciones orgánicamente estructuradas en una organización para brindar información de manera planificada, relacionar a sus integrantes, construir objetivos comunes, compartir significados e influir de modo directo e indirecta sobre el comportamiento de sus miembros.


Conceptos Cohesión y Coherencia
La cohesión y la coherencia son dos propiedades estrechamente ligadas con la comprensión y la producción de textos. Pero es preciso que establezcamos con claridad la distinción entre estos dos conceptos. Para hacerlo, es necesario que sepamos diferenciar también entre forma (expresión) y contenido, entre estructura superficial y estructura profunda, entre oración y proposición.

COHERENCIA
PLANO DEL CONTENIDO
ESTRUCTURA PROFUNDA
COMPONENTE SEMÁNTICO:
MACROESTRUCTURA SEMÁNTICA
PROPOSICIONES
COHESIÓN
PLANO DE LA FORMA O XPRESIÓN
ESTRUCTURA SUPERFICIAL
COMPONENTE SINTÁCTICO Y LÉXICO-SEMÁNTICO
MACROESTRUCTURA FORMAL
FRASES









http://img1.blogblog.com/img/icon18_wrench_allbkg.png

Resultados Mecanografía Lección 17 - 20


Resultados de la lección de mecanografía


  8/4/2010 11:27:20 AM

http://mecanet.sytes.net


  • Resultados para: Lección 17 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el Wednesday, 4 de August de 2010 a las 11:27 AM

  • Nº de palabras: 314
  • Palabras/minuto: 39
  • Pulsaciones/min: 256
  • Tiempo: 7 m. 55 sg.
  • Nº de errores: 68 (3%)
  • Nº de aciertos: 2030 (97%)
  • Nota: 88 (sobre 100)


Resultados de la lección de mecanografía

  8/4/2010 11:41:18 AM

http://mecanet.sytes.net


  • Resultados para: Lección 18 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el Wednesday, 4 de August de 2010 a las 11:41 AM

  • Nº de palabras: 164
  • Palabras/minuto: 12
  • Pulsaciones/min: 152
  • Tiempo: 12 m. 48 sg.
  • Nº de errores: 75 (3%)
  • Nº de aciertos: 1949 (97%)
  • Nota: 78 (sobre 100)

Resultados de la lección de mecanografía


  8/4/2010 12:46:46 PM

http://mecanet.sytes.net


  • Resultados para: Lección 19 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el Wednesday, 4 de August de 2010 a las 12:46 PM

  • Nº de palabras: 243
  • Palabras/minuto: 25
  • Pulsaciones/min: 175
  • Tiempo: 9 m. 25 sg.
  • Nº de errores: 64 (3%)
  • Nº de aciertos: 1653 (97%)
  • Nota: 82 (sobre 100)

Resultados de la lección de mecanografía


  8/4/2010 11:55:49 AM

http://mecanet.sytes.net


  • Resultados para: Lección 20 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el Wednesday, 4 de August de 2010 a las 11:55 AM

  • Nº de palabras: 281
  • Palabras/minuto: 31
  • Pulsaciones/min: 207
  • Tiempo: 9 m. 0 sg.
  • Nº de errores: 72 (3%)
  • Nº de aciertos: 1868 (97%)
  • Nota: 88 (sobre 100)

jueves, 5 de agosto de 2010

GESTOS E IMAGEN

DESARROLLO GUÍA LOS GESTOS E IMAGEN




Los gestos son una forma de comunicación no verbal ejecutada con alguna parte del cuerpo y producida por el movimiento de las articulaciones y músculos de los brazos, manos y cabeza.

Un gesto como el de mokus hace algunos años de bajarse los pantalones y mostrar las nalgas fue un gesto contundente que lo hizo hacerse popular, primero por el hecho de realizarlo una autoridad con el pretexto de exigir atención y respeto.

Este hecho demuestra la fuerza que puede alcanzar la comunicación gestual.



LA COMUNICACION NO VERBAL



La comunicación no verbal se refiere a las siguientes acciones:



• Susurros

• Gritos

• Formas graficas no escriturales

• Movimientos

• Ritmos

• Construcciones espaciales



Unos de los pioneros del estudio del lenguaje no verbal son:



FRIESEN Y EKMAN



CODIGOS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL



LA KINESIS (CINESIS)



Nos permite leer e interpretar en los movimientos las emociones, los estados de ánimo, los sentimientos o las sensaciones subyacentes.

Para calibrar su sentido importa no solo el movimiento sino su velocidad, tensión o relajación, reiteración, ritmo y pausa



PROXEMIA



En esta la distancia y el espacio cobran un sentido es la llamada campana proxemica que es la que consiste en guardar cierta distancia de una persona a otra, esta tiende a variar dependiendo no solo del individuo sino de la clase social y el ámbito cultural.

Los gestos representativos pueden ser iconos en el sentido de tener una semejanza formal o con referente ejemplo; el gesto de hacer pistola.

En la tipología de gestos contextuales resaltan los expresivos, generalmente indicadores de sentimiento, emociones o estados de ánimo.



El rostro humano tiene una enorme capacidad de mostrar una gama de emociones y sentimiento desde la tristeza hasta la felicidad, desde el odio hasta el amor y así todos los matices



GESTOS UNIVERSALES



Desde el punto de vista antropológico nuestro comportamiento corporal y nuestra gestualidad cotidiana está determinada por la cultura de la que hacemos parte, así como la clase social y el ámbito profesional en el que nos desenvolvemos ejemplo: cachacos y costeños.



En la esfera social la gestualidad establece estatus ejemplo:



• clase alta el glamour

• clase baja la chabacanería y el desparpajo.



En algunos casos los gestos son producto de la verdad pero también a veces hay fingimiento. La imagen se introduce en nuestro sueño y en nuestra conciencia para crearnos una imagen del mundo y de nosotros mismos.

En la actualidad las imágenes proyectan: MOVILIDAD, FRAGMENTACION, YUXTAPOCICION, HIBRIDACION, y su carácter es efímero.

Las imágenes cada día se proyectan más dentro de tanta tecnología

LA COMUNICACION

LA COMUNICACIÓN


La comunicación es el proceso mediante el cual se expresan sentimientos, pensamietos y se intercambian

Ideas, conocimientos y experiencias.

Comunicación proviene de la palabra communis que significa común, por tal motivo al comunicarse se trata de establecer una comunidad con alguien.

Es una actividad inherente ala naturaleza humana que implica la interacción y la puesta en común de mensajes significativos, a través de diversos canales y medios para influir, de alguna manera, en el comportamiento de los demás, y en la organización y desarrollo de los sistemas sociales.

ELEMENTOS DE UN PROCESO COMUNICATIVO



EMISOR: Es quien produce el mensaje y lo envía.

RECEPTOR: Es quien recibe el mensaje y lo interpreta.

MENSAJE: Es el contenido de ideas, sentimientos, pensamientos que quiere comunicarse.

CODIGO: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen, y que sirven para codificar y descodificar el mensaje.

CANAL: Medio por el cual se envía el mensaje.

CONTROL: Me permite comprobar, la efectividad del mensaje o comunicación

CONTEXTO SITUACIONAL: Son las circunstancias que rodean la comunicación, y contribuyen a la asertividad de la comunicación.











2. PORQUE ES IMPORTANTE LA COMUNICACIÓN

La comunicación es un instrumento social tan importante que sin esta herramienta, se puede afirmar, jamás podríamos influir en las ideas, en los sentimientos o en las acciones de otra persona.



3. DEFINA Y DE EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN



COMUNICACIÓN INTERPERSONAL: se da entre dos personas, cada una produce mensajes, que son a su vez respuesta a los mensajes de la primera, o de otros interlocutores.

Ejemplo: En un dialogo con nuestra pareja, o con nuestros familiares.

COMUNICACIÓN MASIVA: Es la realizada por los medios de comunicación

Ejemplo: Las revistas, los periódicos.

COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL: Es la comunicación que se da en las instituciones y en las empresas para su funcionalidad.

COMUNICACIÓN VERBAL: Es en la que utilizamos las palabras habladas, signos, jeroglíficos, siglas, etc.

COMUNICACIÓN NO VERBAL: Es la que hacemos por medio de nuestro cuerpo, como son nuestros gestos y movimientos corporales.



4. COMUNICACIÓN EFECTIVA

Es la comunicación que se logra a través de buenas destrezas y formas de comunicación, logrando el propósito de lo que se quiere trasmitir o recibir.



COMUNICACIÓN ASERTIVA

Es una forma de expresión consiente. Congruente, clara, directa y equilibrada, cuya finalidad es comunicar nuestras ideas y sentimientos o defender nuestros legítimos derechos sin la intención de herir o perjudicar, actuando desde un estado interior de auto confianza.







5. COMPONENTES DE UNA CONDUCTA ASERTIVA

• Respetarse a si mismo

• Respeto por los demás

• Ser directo

• Ser honesto

• Ser apropiado

• Control emocional

• Saber escuchar

• Ser positivo

• Planificar los mensajes.



6. ELEMENTOS PARA UNA COMUNICACIÓN EXITOSA

• Deje hablar usted no puede escuchar si esta hablando.

• Hacer que el habla se sienta cómodo.

• Concentrarse en el tema del dialogo.

• Formular preguntas correctas.

• Respetar los puntos de vista de los demás.

• Pedir disculpas cuando nos equivocamos.

resultado guia 15 mecanet

MecaNet

Resultados para: Lección 15 (1º Método) del curso MecaNet

Realizado el Tuesday, 3 de August de 2010 a las 05:38 PM



Nº de palabras: 302

Palabras/minuto: 50

Pulsaciones/min: 290

Tiempo: 6 m. 2 sg.

Nº de errores: 44 (2%)

Nº de aciertos: 1754 (98%)

Nota: 94 (sobre 100)

resultado guia 16 mecanet

MecaNet

Resultados para: Lección 16 (1º Método) del curso MecaNet

Realizado el Tuesday, 3 de August de 2010 a las 05:50 PM


Nº de palabras: 237

Palabras/minuto: 36

Pulsaciones/min: 253

Tiempo: 6 m. 29 sg.

Nº de errores: 73 (4%)

Nº de aciertos: 1641 (96%)

Nota: 82 (sobre 100)





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resultado guia 14 mecanet

MecaNet


Resultados de la lección de mecanografía



8/3/2010 5:31:39 PM

http://mecanet.sytes.net



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Resultados para: Lección 14 (1º Método) del curso MecaNet

Realizado el Tuesday, 3 de August de 2010 a las 05:31 PM





Nº de palabras: 207

Palabras/minuto: 28

Pulsaciones/min: 243

Tiempo: 7 m. 10 sg.

Nº de errores: 70 (3%)

Nº de aciertos: 1745 (97%)

Nota: 88 (sobre 100)









Nº de errores cometidos por letras:

ESPACIO : 1

a : 3

s : 1

d : 3

f : 1

g : 2

l : 2

e : 1

r : 12

y : 9

u : 2

i : 4

o : 10

p : 2

z : 8

c : 4

v : 1

m : 4





Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.





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resultado guia 13 mecanet

MecaNet


Resultados de la lección de mecanografía



8/3/2010 5:13:19 PM

http://mecanet.sytes.net



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Resultados para: Lección 13 (1º Método) del curso MecaNet

Realizado el Tuesday, 3 de August de 2010 a las 05:13 PM





Nº de palabras: 231

Palabras/minuto: 33

Pulsaciones/min: 283

Tiempo: 6 m. 55 sg.

Nº de errores: 71 (3%)

Nº de aciertos: 1962 (97%)

Nota: 88 (sobre 100)









Nº de errores cometidos por letras:

ESPACIO : 1

a : 7

s : 2

h : 5

e : 8

r : 1

t : 3

u : 4

i : 5

o : 3

p : 5

c : 4

v : 9

b : 7

n : 5

m : 2





Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.





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resultado guia 11 mecanet

MecaNet


Resultados de la lección de mecanografía



30/07/2010 08:50:20 p.m.

http://www.mecanet.tk



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Resultados para: Lección 11 (1º Método) del curso MecaNet

Realizado el Viernes, 30 de Julio de 2010 a las 08:50 PM





Nº de palabras: 201

Palabras/minuto: 20

Pulsaciones/min: 200

Tiempo: 9 m. 48 sg.

Nº de errores: 123 (5%)

Nº de aciertos: 1965 (95%)

Nota: 76 (sobre 100)









Nº de errores cometidos por letras:

ESPACIO : 5

a : 8

s : 4

d : 10

f : 8

h : 1

l : 2

ñ : 8

e : 7

r : 11

u : 10

i : 14

o : 5

p : 1

c : 5

n : 21

m : 3





Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.





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resultado guia 10 mecanet

MecaNet


Resultados de la lección de mecanografía



30/07/2010 08:38:54 p.m.

http://www.mecanet.tk



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Resultados para: Lección 10 (1º Método) del curso MecaNet

Realizado el Viernes, 30 de Julio de 2010 a las 08:38 PM





Nº de palabras: 208

Palabras/minuto: 24

Pulsaciones/min: 230

Tiempo: 8 m. 22 sg.

Nº de errores: 116 (5%)

Nº de aciertos: 1932 (95%)

Nota: 76 (sobre 100)









Nº de errores cometidos por letras:

ESPACIO : 5

a : 7

s : 2

d : 8

f : 3

g : 1

h : 4

l : 5

e : 1

r : 3

u : 7

i : 21

o : 9

p : 6

c : 12

n : 7

m : 15





Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.





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resultado guia 9 mecanet

MecaNet


Resultados de la lección de mecanografía



30/07/2010 07:17:20 p.m.

http://www.mecanet.tk



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Resultados para: Lección 9 (1º Método) del curso MecaNet

Realizado el Viernes, 30 de Julio de 2010 a las 07:17 PM





Nº de palabras: 306

Palabras/minuto: 16

Pulsaciones/min: 85

Tiempo: 18 m. 40 sg.

Nº de errores: 11 (0%)

Nº de aciertos: 1600 (100%)

Nota: 74 (sobre 100)









Nº de errores cometidos por letras:

ESPACIO : 5

a : 1

e : 3

o : 1

p : 1





Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.





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